教师自我成长之感悟
王庆粉
尊敬的各位领导,亲爱的老师们,大家下午好。今天我想和大家分享的是关于教师自我成长的话题,说实话,此时此刻我坐在这里非常不自信,因为无论是自己的语言表述还是理论水平不足以做一个高质量的汇报,但是这是任务,所以我就把它当作是我自我成长的一次好机会,和大家交流的只是我的一些想法和看法,所以我的题目是教师自我成长之感悟。(看PPT)交流中有不到之处,还请各位领导、老师见谅。
关于一个教师的自我成长,每个人一定都有自己的方向和定位。我给自己的定位是(PPT):真诚待人,真心教书,能力有限,努力无限。(接着点PPT)其实教师的自我成长就是一个修炼接着一个修炼的过程,方方面面都得要去修炼,今天我主要是选取我能浅显认识的四个方面修炼和大家做交流:(PPT)
第一方面:有教学智慧。做有效教学的示范者。有效教学在各个学科都是一个经典永恒的话题,教学无效那就是白教了,那我们是要争取在有效教学的探索中争取做有效教学的示范者,把有效教学向优质教学转化。
(PPT)首先是要有学科专业的实力。作为一名语文老师,我想应该具有较高的文学素养,有渊博的知识,这样讲课时可以引经据典,信手拈来。作为英语老师,要有流畅而准确的英语口语,这是基础,要能理解英语学习的秘密,要成为有英语文化的人,而作为数学老师,我想那他的逻辑思维能力,空间想象能力就应该强,要善于归纳研究。那如果说我们自身反省自己的实力还不够,那么就是一个追寻自我成长的过程了。
(PPT)其次是要有课堂教学的技艺。这里我引用了学习了别的大家总结的10个字:深刻,独到,广博、机智,绝招。
一、深刻
深刻者,一针见血、入木三分也。苏联教育家赞科夫说过“为了顺利地完成自己的任务,一个教师应当掌握深刻的知识”。深刻意味着不是把教材看懂,而是看穿、看透,从而挖掘出教材的精髓内涵。我们都知道深入浅出。教师把教材钻得深,悟出来的道理就透彻,这样讲起课来就简单,也即能够讲在点子上。 而与深刻相对立的是肤浅,肤浅的实质就是智慧的偷懒,肤浅就像一锅温开水,即不烫人,也不觉得冷。但是,从这种教学中我们也找不到那些让我们以后会记忆犹新的东西。
二、独到
独到者,独具慧眼也。教师对教材要有真知灼见,能够于平凡中见新奇,发人之所未发,见人之所未见。从心理学角度说,独到见解实际上是一种创造性思维,任何新见解、新观点、新理论、新方法都是独创性思维的产物,教师的创造性教学源于教师的独创性思维。但是独到的东西总会给人特别的、难忘的印象。独到的对立面是平庸,平庸的特征是从众。那就是只肯定别人肯定的,也只否认别人否认的。所以,一般来说,从这种教学中学不到让你能够茅塞顿开的东西。
三、广博
广博者,知识广阔博大也。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说:“在你的科学知识的海洋里,你所教给学生的教科书里的那点基础知识,应当是沧海一粟”。的确,作为教师不仅应该是他那一门学科领域的专家,五洲四海,古今中外,上下五千年,他都应该有所跋涉,努力开拓知识面,深挖知识层,这样才能把学生带进一个强大的知识王国。能让学生感到到“听君一席话,胜读十年书”而与广博相对立的是单薄、那就是讲起课来干干巴巴,不善举例和比喻,不善联系和联想,不能把知识扩展和深化,枯燥乏味是这种课堂教学的主要特征。
四、机智
机智者,随机应变也。教育机智是教师在教学实践活动中的一种随机应变的能力。课堂教学是一个复杂的人——人系统,它充满变化和问题。任凭事先如何周密的设计,仍然会碰到许多新的“非预期性”的教学问题,而富有教育智慧和机智的教师面对偶然性问题和意外的情况,总能灵感闪现,机动灵活地临场应变。教育机智就其实质而言是种一种转化师生矛盾的艺术,是一种正确处理教与学矛盾的技巧,其秘决是避其锋芒,欲扬先抑,欲进先退,以智取胜。表现在语言艺术上则是急话缓说,硬话软说,正话反说,严话宽说。
五、绝招
有绝招者,如虎添翼也。教师的绝招是教师教学特长中的特长,是我们每个人都向往的境界。我记得我高中时候的数学老师数学课从不需要圆规、三角板,但画出的几何图形,尤其是圆就像十五的月亮,丝毫未差;有的教师能根据课文的叙述,在黑板上信手挥来,画出栩栩如生的图画,令学生十分惊叹;有的教师一笔潇洒流畅、秀丽多姿的板书,使学生羡慕不已,反复临摹,不忍擦去;有的教师幽默风趣、妙语迭出,常引得学生忍俊不禁、笑声不断,这些都是绝招,只要有了一招,我们的教学就相当于有了法宝。
我们不仅要有教学智慧,也要有管理智慧。可能大家会觉得管理智慧和我们这些一线的老师没有关系,我是这样理解的,我们的教学中处处需要管理,我们的学生需要管理,我们的课堂需要管理。所以我们也应该要有管理的智慧。在管理的智慧中,最重要的是主动精神和乐观的心态。
(PPT)1是主动精神,为而不争,意思就是要多做事少说话,多做事少争名利,有了这种精神,那么在工作中不会因为多做了工作而去抱怨,因为事情总要有人去做,你做我做总是要有人做,所以自己多做一点没有关系。说到这里我特别想感谢我们一年级组所有的老师们,年级组不论是什么事情大事小事我请到他们做的,都特别主动,没有人推来推去,而且速度特别快,这一点李静李主任也是非常有同感的。我觉得这就是主动精神的最佳体现。
(PPT)2是乐观的心态。在工作中要有一颗乐观向上的心,这样才会教出积极向上的学生。那么要宽容,不和学校,和同事,和学生斤斤计较。也要赏识别人,在批评别人的同时要先想想别人的优点,还要会抓住时机,在请别人帮忙的时候或者完成什么任务的时候不要在别人情绪低落的时候。
第三大点是要有学习智慧。教师职业道德规范,我们前段时间背过,里面就有终身学习,对于教师这个特殊的职业,学习更加的重要。这里我想和大家分享三点:那就是能吃苦,会选择,能坚持。
1. 能吃苦。所有的学习都是要吃苦,古人就开始说:吃得苦中苦方为人上人。上公开课要辛苦,比赛要辛苦,写论文要辛苦,考试要辛苦。对于这两个字,我觉得我还是有一定的发言权。我是经常熬夜的人。应该说在35岁之前,上公开课,或者是比赛我是经常通宵不睡的,连续几天不睡都没有问题,第二天依然是精神抖擞。就是这几年,随着年龄的增长,觉得精力跟不上,熬夜第二天会觉得很累,但是就是这样,很多时候还是不得不熬夜,因为很多工作很多事情它首先就得有时间的保障,比如说2011年考苏州大学教育硕士的时候,那个时候压力很大,觉得自己是小学老师,和初中高中老师有差距,怕考不上,就没日没夜的看书,到了去苏州考试之前,就那么厚厚的教育学心理学的书,我已经记的是只要我闭上眼睛,哪一页哪一个大点小点就都在我面前浮现出来,就那么熟悉,这些东西记下来都需要时间,白天要上班,那怎么办?晚上记,夜里记。通过分享我的经历呢不是提倡大家都要去熬夜,熬夜是一种非常不健康的生活方式,我想表达的是在很多时候我们学习的确要能吃一定的苦,付出才会有收获。
2. 就是会选择。很多时候在学习的时候要学会选择好适合自己的东西。比如说英语。语音语调很重要,2005年我就开始练,因为那个时候代表淮安参加省里的赛课,口语太土了,自己都觉得上不了台面,于是我就选择一本叫《国际音标》的语音书,其它别的都不练,就练这一本,从音标,单词,短语,句子,再到段落,一天一个小时,就练了两个月,语音语调就有了非常大的改变。所以说家里如果有孩子在学英语的,一定要对孩子有信心,就是英语是最好提高的,语音语调也是最快可以改变的。另外我还想向家里有孩子学习英语的老师们建议两个软件:一个是英语流利说,一个是晨读美文。(具体介绍)这两个软件非常得好,对我们的英语学习会有很大的帮助。
3. 是能坚持。不管做什么事情,我们都需要的是持之以恒的精神,写教学反思,一天天写,一月月写,一年年写,就可以写成一本书,练语音语调,一天20分钟,坚持半年,你的英语口语会和英国美国这些国家人口语没太大区别。学习贵在坚持,找准一样,自己感兴趣的,坚持学下去,一定能学出门道来的。
第四点是要有生活情趣。我们除了是老师,扮演的觉得还很多,爱人、同事、父母,子女。我们都要一一的扮演好这些角色。做一个好同事,我一直很赞同桃李不言,下自成蹊这句话,我觉得就是人只要真诚,就一定能感动别人,和同事之间,互相帮助,不在背后说别人的坏话,答应别人的事情就要做到,这样同事之间不会处不好关系,做一个好爱人,不要把自己的爱人也当作学生来教。好父母,昨天晚上正好看到一篇文章,我觉得很有道理,想和大家分享一下,就是说一些专家经过数年的跟踪调查,发现城市里的中小学教师能把自己的孩子培养成优秀人才的并不多,即便是非常优秀的教师,他们的子女能成为杰出人才的比例要大大低于其它知识分子阶层,专家呢就给出建议说建议教师需要认真了解自己的职业特点,因为教师家庭教育的优势和隐患都和教师的职业有关:1. 做孩子的管理者,也就是说回家了还把孩子当成自己的学生管,导致孩子总是处在紧张得状态。2.喜欢把孩子培养成斯文型的,听话的。3. 就是教师的人际交往圈子小,单纯,也限制了孩子的交往视野。4. 这一点很重要,专家最好不要把孩子放在自己教书的学校,孩子在自己教书的学校,势必会得到同事的照顾,各方面会很顺利,不利于孩子独立人格的形成。5. 完美教育,希望自己的孩子是最优秀的,因为每天都在和很多优秀的孩子打交道,所有就喜欢将所有这些孩子的优点都集中到一起,希望自己的孩子这些有点都有,6,教师的职业病,对自己的学生可以耐心解答,对自己的孩子却不能心平气和对待,还有的就是在学校说多了,回家说什么都不想说。在这里我只是想和大家分享一下,有人说:再优秀的老师,如果自己的子女没有教育好,其优秀的程度都是十分有限的。藉此与所有的教师同行共勉:先成为好父母,再成为好老师。
以上是关于教师的自我成长的一点感悟,希望也能各位领导老师小小的感悟,有诸多不当之处,还请多多批评指正,谢谢大家。