一、活动所需准备:
教师准备:活动教学PPT
超轻彩泥实物
各种废旧材料搜集
电教设备:话筒、电脑、实物展台
学生准备:活动前搜集有关超轻彩泥的知识超轻
活动前利用课堂时间练习相关彩泥的基本技法
二、活动设想及方案方案
活动时间:2016年6月
活动地点:学校报告厅
活动主题:童趣彩泥 我学我做
参与人员:全体二年级学生及美术组教师
活动过程:
一、 活动前互动:
1、 交流:
同学们大声的说出喜欢老师
2、 学动作表达:
学用爱心传递的动作表达情感
二、 导入环节:
1、 欣赏:
欣赏彩泥动画片段
2、 找找、说说:
找找动画中出现的熟悉的形象,说一说制作材料。
3、 导入活动主题
三、 新授环节:
1、 回忆:
闭上眼睛回忆在课堂中了解过制作彩泥作品的方法抢答。
(方法:搓、捏、压、卷等)
2、 欣赏
(1)卡通彩泥作品:
这些作品都是课堂上同学们的作品,找一找自己的作品可以说一说自己的优点及需要改进的地方。
根据学生彩泥作品分类:
动物、人物、植物、建筑、卡通等
(2)彩泥盘作品:
除了制作具体形象,聪明的孩子们还让点、线、面与盘子做了好朋友,让原本光秃秃的盘子穿上了漂亮的花衣服。
小作者们就在我们的身边,全体鼓励。
3、 游戏猜一猜:
课堂上学习的彩泥知识要扩大它的作用,可以把它用到我们的生活中去。老师准备了一个纸箱,里面装满了搜集的宝贝。
(1) 听一听
听一听是什么?
(2) 摸一摸
摸一摸是什么?
(3) 说一说
平时怎么处理这些废旧物品?
4、 欣赏
(1)老师会变魔术,欣赏废旧物品制作笔筒图片。
讨论:制作方法、步骤
对比:
底色的不同制作方法:泥片遮挡
泥条堆筑
(2)欣赏装饰彩泥瓶作品
讨论:制作方法、步骤
对比:
不同的装饰方法:点线面装饰
具体形象装饰
四、 拓展环节:
了解了彩泥基本制作方法及装饰方法可以举一反三在生活中去发现更多有趣的废旧材料,用我们的小手创作出跟多的作品。课后同学们可以试着做一做。
三、活动所需材料:师生共同准备超轻彩泥、废旧物品
四、活动过程影像、图片资料
五、活动总结与反思
超轻彩泥是我们这学期确定的特色教学内容,平时在教学中接触比较多。学生对于彩泥的特性和基本方法运用的也很娴熟。美术课程是由会审美到会造美的一个渐变的过程,如何能让学生把课堂中所学知识结合生活中的可用材料相结合是我本次活动的最终目标。通过欣赏、互动、游戏等形式让学生轻松的在玩中学、在学中用。从一种可用的废旧材料中分析方法了解过程到拓展成各种材料的运用,拓宽了学生的想象思维。本次活动学生兴趣浓厚、期待值高、也能大胆的发表自己的所见所想。
六、活动新闻报道稿
为了提升学生艺术修养和兴趣,促进学生全面发展,展示学校艺术教育的成果,我校二年级开展了以“童趣彩泥,我学我做”为主题的美术特色活动。
本次活动用学生熟悉的彩泥动画拉开帷幕,活跃了现场氛围。活动过程中教师与学生欢快的交流、游戏、互动,让学生在玩中乐学、学后喜用。
最后在探讨彩泥于生活废旧物品相结合的拓展中结束了本次活动。
周元春
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