聚焦“核心素养”,聆听专家讲座
五四的春雨细细绵绵,静谧的校园蕴蓄底蕴,我们来到报告厅聆听孙政校长关于《核心素养视角下的课堂教学》的讲座。
讲座伊始,孙校长用一首长诗激励外小老师保持一颗年轻心,勇往直前喜悦来,祝愿我们青年节快乐,不负韶华。
孙校长先向我们阐述了中国学生核心素养体系的概念。他提出在课堂教学中要让学生自主发展:让学生学会学习。主要包括是学生在学习意识形成、学习方式方法选择、学习进程评估调控等方面的综合表现。具体包括乐学善学、勤于反思、信息意识等基本要点。孙校长旁征引博,用一个个鲜活案例让我们走进“学生的核心素养”。
接着孙校长又分学科细谈核心素养。他指出语文学科核心素养包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。数学核心素养是数学课程目标的集中体现,是在数学学习的过程中逐步形成的。包括“四基”、“四能”、“三学会”、“三发展”。观点新颖独特,让我们受益匪浅。
最后孙校长还和我们探讨了2017年课堂改革的趋势。教育的着力点是提倡探究学习;课堂改革重在小组合作;从“传递中心”走向“对话中心”;教学过程正在被学习过程替代……
孙校长的精彩讲座,帮我们正确理解学生核心素养视角下的课堂教学,就如一场及时雨,让老师们拨开云雾见天日,守得云开见月明。
(文:马丽亚 图:符月梅 审:符月梅)
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