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在光影中绽放“童心童语” ——记“童心童语影视教育”兴趣小组开幕
作者:本站     来源:     发布时间:2020-10-25     点击:    

在光影中绽放“童心童语” ——记“童心童语影视教育”兴趣小组开幕

20201014日下午,凉爽的秋风阻挡不了孩子们高涨的热情,我校举办的第一届“童心童语影视教育”兴趣小组在本校行政楼五楼电影工作室隆重开幕,海蓝色的墙壁,生动的背景,明亮的灯光,先进的电影拍摄设备,这一切都让参与活动的同学们感受到学校的重视和本次活动的专业性,同学们也更加用心珍惜本次学习的机会。

学校邀请了中国广播电视社会组织联合会常务理事轲然导演携高端电影设备来我校进行授课,在北京电影学院表演系的授课模式基础上加以创新,采用美国哈佛大学训练模式。把电影摄影技巧,美国好莱坞电影制作技巧及电影表演技巧结合实践传授给学生,让参加电影专业理论培训和拍摄实践的学生,能够具备独立制作微电影的基本能力,掌握一门特殊艺术技能,对于曾经只在电影院看过电影的同学们来说这一切都是如此新鲜,如此有趣,看,他们都在认真聆听、用心学习。

在活动中同学们认真聆听导演老师对电影拍摄的介绍,拍电影人员构成及其职务,拍摄流程、前期准备、导演的重要性(导演组人员构成及其职务),通过现实事例让同学们了解电影与微电影的区别,同学们了解到拍电影需具备的能力。熟悉拍摄流程、了解拍摄设备使用方法之后,孩子们开始自己动手拍摄短视频,亲身参与,用自己的双手和手中的机器记录他们第一次参与电影拍摄。

电影艺术可以挖掘儿童表演的天赋,充分发挥儿童的想象力,展现自身的特点和性格,激发孩子强烈的求知欲和对美好生活的向往;在参演电影的过程中可以锻炼吃苦耐劳的精神,培养坚韧不拔的毅力,增强自信心和集体荣誉感,也可以培养儿童的想象力、创造力和逻辑思维能力,再结合学到的表演训练创作技巧,对角色进行二次创作。人物角色创作的过程就是学生加深自我教育的过程,通过演绎不同人物角色,孩子会发现自己在文化课上的不足之处。孩子们会为了演好每个角色自觉地努力学习,同时也能让孩子远离游戏和具有危险性的活动,更能让孩子们了解到明星是怎样培养成的,明白明星和演员的区别,避免盲目追星。

电影艺术创作真的不是专业电影演员才拥有的特权。孩子们更应该拥有拥抱艺术创作的机会,只有永远保持童真般天马行空的状态,才会在感性的状态下,完成高级的表演。天马行空的想象力是与生俱来的特性,在课堂上接受声乐、台词、形体(武术和舞蹈)的训练,能全面培养学生形成积极、健康的心态,促进信念感、创造力、想象力的发展与形成,激发大家的创作欲望