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43楼 2016-1-6 16:13:43 林东金
家校配合首先得树立家长的责任意识,没有家长的配合,学校的所有努力都是白费。因此,要谈家校配合,先从家长的观念入手,如果每个班级能有一两个家长表率起到示范引领作用,那对整个班级的影响便是极大的。从教师的角度来说,不能报忧不报喜,不能让家长害怕接到老师的电话和消息。协同与平等是家校教育的基础。
40楼 2016-1-6 14:44:27 仇美玲
家庭教育,学习教育是孩子成长的重要环节,有机契合二者之间关系,需要老师有思考,有方法。可建立家校联系的平台,可采用多种方法进行联系,如:电话,家访,qq,书信等等。在与家长的联系中要充分尊重家长,尊重孩子,考虑到客观的因素,最终找到解决问题的最佳方法。
14楼
学校与家庭的角色定位既是独立的,又是互相融合的。孩子在学校的学习与表现,更多时候需要教师的引导,个别情况不是短期时段就能呈现效应的,这时候需要家长的及时配合,二力合一,成果不言而喻。而家庭的教育,自始至终无形熏陶,积极的或者是有缺陷的,这时更需要教师的一臂助力,很多家长会说:孩子更愿意听老师的话。“家校联手,该出手时才出手”。
4楼 2016-1-5 11:07:49 冷忠燕
家庭教育和学校教育密不可分。作为教师,如果能有效调动家长教育孩子的积极性,让每位家长都意识到家庭教育是学校教育的重要补充,只有家校配合才能形成良好的教育合力,从而为孩子的健康成长贡献力量,势必对学校教育起到积极的帮助。因此,争取到每个家长的关注和积极参与的意识是尤为重要的。我觉得可以从以下几方面着手。
首先,教师应利用一切机会,引起家长对孩子教育的关注。可以借助开学初的家长会、平时和家长的交流及网络交流的平台,帮助家长建立起家校共育,合力培养孩子的观念。其次,作为教师,应该主动将孩子在校的表现通过QQ、手机短信等形式告知家长,以便家长及时了解孩子在校的学习情况,从而采取有针对性的措施帮助孩子修正错误、获得进步。最后,教师可以不定期的将家长请到班级中来,参与班级的各项活动,也可以请家长就某个自己熟悉的主题对班级同学进行讲授。一方面可以帮助学生开拓视野,提升能力;另一方面,也能够让家长感受到参与学校教育的使命感和责任感,从而推动家校的合作,为学生的教育创造更加广泛的资源,让每个孩子受益!
57楼 2016-1-7 11:58:42 湛娟娟
家庭教育是实施素质教育的中介、通道和桥梁,良好的家庭教育是提高其他素质的基础,学校只有重视学生、家长、老师素质的培养,才有可能培养全面发展的高素质的人才。家庭教育是其他一切教育的基础、起点和基石,与学校教育相比,家庭教育涉及的内容更广泛,教育的内容也极为丰富,因而至关重要,对子女的健康成长和整体素质的提高有着无以替代的作用。但应该看到我国的家庭教育还存在很多误区,学校教育与家庭教育整合策略的研究必定会引导人们走出教育误区,这将非常有利于培养合乎社会发展的人才。
71楼
家长和老师同是教育者,家长是子女的第一位教师,最了解子女情况的是家长。他们对自己子女的个性品质的了解要比老师全面得多、深入得多,对自己子女的教育时间投入与教育比老师要多、要深。从这一点上看,老师对家长采取尊重的态度,尊重他们的人格与观点,耐心、虚心、诚心的听取家长的一些合理有益的建议,努力营造和谐、轻松、愉快的交流环境,这样家校才能架起相互尊重的桥梁。
75楼 2016-1-8 10:16:53 丁九红
家校的结合对小学阶段尤为重要,因为学生的年龄特征和心理特征,孩子的学习离不开家长的扶持。但作为教师的我,需要多与家长联系,每天与家长分享孩子的作业情况,行为习惯,我觉得只要家长和老师一条心,那么很多事情都很顺水推舟。其次,是分享孩子们的成长,十岁成长仪式、秋游、拔河、科技·······海量的照片和视频,让家长时时看到孩子,了解动态,每天在群里分享作业照片,提醒家长作业的注意点,家长也会及时和老师在网上交流题目,彼此关系和谐,促进孩子们更好地发展。
87楼 2016-1-8 15:30:16 王慧娟
我国古谚有: "染于苍则苍,染于黄则黄。” 可见环境对一个人的影响很大。而对于学生来说,家庭与学校是主要环境。家庭与学校相辅相成,能够更好的给孩子提供成长的平台。学校和家庭的职能虽然不一,但是,有家庭教育的配合,学校的教育可事半功倍。良好的学校习惯养成也可让家庭教育更加轻松。
109楼 2016-1-14 10:34:41 陈太中
教育是需要社会、学校、家庭三位一体的共同努力。社会我们改变不了,那我们可以从我们能多的事情方面进行,尽自己最大努力,改变一点点,一点点改变,积硅步以致千里。信息时代,家校联系的方式很多。教师本着真诚的心,与家长换位思考,少谈大道理,多说做法。特别是能针对孩子的个性和特点,近期存在的问题,给予家长具体的帮助,鼓励引导家长配合我们的教育。
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